A Era dos Castelos - Feudalismo

Idade Média – Período Medieval (séc. V – XV)
-Alta Idade Média (séc. V-X): formação e consolidação do sistema feudal.
-Baixa idade Média (séc. XI-XV): divide-se em duas fases: a fase de expansão da produção agrícola e renascimento comercial e urbano (XI-XIII) e a fase de contração, marcada por guerras, fome e a peste bubônica, dizimando ¼ da população européia.
Feudalismo – Sistema econômico, social, político, militar e cultural que prevaleceu na Europa Ocidental durante a Idade Média. O feudalismo se estabeleceu entre os rios Loire e Reno, na Europa Ocidental, conforme os governantes conquistavam territórios levavam o feudalismo para outros lugares. Com a invasão dos povos bárbaros as pessoas passaram a se refugiar em torno de castelos ou propriedades de terra, em troca de proteção passaram a trabalhar na terra, surgindo assim a servidão. Características:


•Propriedade territorial – concessão de feudos – terras, castelos e fortalezas. A maioria dos feudos eram propriedades rurais, mas havia também os castelos, neste caso o senhor feudal era chamado de Castelão e podia cobrar impostos, pedágio e agir como juiz.
•O sistema feudal constituía um contrato com obrigações mútuas. O suserano, (reis, duques, condes ou marqueses, possuíam terras concedidas por Deus), era o senhor que concedia a terra. E o vassalo aquele que recebia a terra e devia, portanto obrigações, principalmente militares.
•A terra não pertencia aos camponeses, mas aos senhores feudais. Esta era a base da sociedade feudal, o produto da terra não pertencia aos camponeses, mas aos senhores feudais. Outros meios de produção pertenciam ao servo e também ao senhor feudal.
•Cavalaria - homens armados, viviam em fortalezas e castelos, exploravam o povo e muitas vezes o aterrorizava.
•A economia é chamada de natural, sem padrão monetário, auto-suficiência produtiva em cada feudo.
Servo – encarregado da produção dentro dos feudos, diferenciava-se do escravo pois este era considerado uma coisa, uma mercadoria, o servo estava ligado a terra, não podia abandona-la, mas tinha direitos de homem livre, o senhor feudal não tinha poder de vida e morte sobre o servo. O servo também não era totalmente desprovido dos meios de produção. Suas obrigações eram:
-Corvéia: trabalho gratuito prestado alguns dias da semana nas terras do senhor feudal, podia ser na agricultura, construção, manutenção, etc.
-Talha ou derrama: tipo de imposto, parte da produção do servo que ele devia entregar ao senhor.
-Banais: taxas pelo uso das instalações do feudo.
-Tributo de casamento: pago quando se casava com alguém de outro feudo.
-Mão morta: taxa a ser paga pelos filhos, quando o pai morria, a fim de manterem o sireito de uso da terra.

Sociedade – era estamental, ou seja, não era possível a passagem de uma classe para a outra. Era composta basicamente pelo clero, os que oram, os religiosos; a nobreza, os que guerreiam, os senhores feudais e os camponeses, os que trabalham.
Cidades: cercadas de muralhas, haviam enormes casas dos nobres, imponentes complexos das igrejas. As procissões eram freqüentes, desfiles quando chegavam os príncipes, outro evento eram as execuções públicas.
A partir do século XI, há incremento da agricultura, revolução comercial e urbana e o estabelecimento de rotas marítimas. Mas, o que tornou a passagem da Idade Média para a Idade Moderna mais decisiva não foram as mudanças sociais (ascensão da burguesia0, políticas (fortalecimento das monarquias nacionais), econômicas (acumulação primitiva de capital), e geográficas (descoberta do Novo Mundo), foram as mudanças de mentalidade.

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Webquest – Religião e Conquista na América Portuguesa

Os séculos XVI e XVII são marcados por um movimento de expansão territorial dos domínios portugueses na América, que leva o Brasil a multiplicar seu tamanho em função das atividades dos bandeirantes, jesuítas e vaqueiros. Vários interesses motivaram portugueses e seus descendentes na colônia a conquistarem terras cada vez mais distantes. Este trabalho explorará as características básicas deste processo e também a influência religiosa na sociedade brasileira por conta da forte atuação da Igreja Católica durante o período colonial.


Processos
Realizar as tarefas na ordem que aparecem no trabalho, pesquisando nos sites indicados no item “Fontes”; pois as primeiras tarefas lhe darão a base teórica para realizar as demais atividades. Registrar as informações que você for colhendo no caderno ou editor de texto. Você terá algumas aulas do laboratório de informática para realizar a pesquisa mas parte do trabalho deve ser terminado em casa.
Não esqueças! Faça a leitura, mas registre por suas próprias palavras como você compreendeu a leitura. Se você copiar algumas frases ou partes de um texto use "..." e, no fim, escreva o endereço da página de onde foi retirado.
Crie uma pasta com seu nome no computador do laboratório para que você salve todas as etapas do trabalho, utilize sempre o mesmo computador. Traga um pen drive o cd para salvar seu trabalho todo final de aula ou envie para seu e-mail.
No final do período de trabalho você deverá entregar o resultado de forma ordenada, para a professora, com capa. A tarefa IV deve ser enviada por e-mail até a data limite de entrega do trabalho ou em um cd anexado ao trabalho.
O vídeo será assistido por toda a classe na sala de áudio-visual em aula a ser marcada. Durante o vídeo faça anotações para fazer o relatório em casa.

Tarefas
I . Elabore um glossário com as seguintes palavras: (Definições diretas sobre os temas). Acrescente uma ilustração para cada palavra.
1. Padroado
2. Companhia de Jesus
3. Jesuítas
4. Catequizar
5. Inquisição
6. Bandeirantes

II. Pesquise sobre o tema, nas fontes indicadas e responda as questões abaixo
1. Pesquise sobre as Missões jesuítas e descreva como eram, que trabalhos eram realizados, como era o cotidiano, quais os objetivos, etc.
2. Como era a atuação da Igreja Católica durante o Brasil Colônia?
3. Como era a ação da Inquisição no Brasil?
4. Quem formava a população paulista XVI e XVII e como viviam, quais eram seus costumes?
5. Relacione a pecuária com a expansão do território português na América.

III. Escolha um personagem histórico importante da época e escreva sua biografia, destacando o que você achou mais interessante sobre sua vida e suas realizações. Pode ser um jesuíta, um bandeirante, um governante, um índio, etc.
IV. Monte um PPT com imagens do cotidiano brasileiro hoje, que demonstrem a influência católica em nossa cultura.
V. Depois de ler sobre as e os bandeirantes, imagine que você seja um deles e faça uma história em quadrinhos, contando uma viagem bandeirante.
VI. O Tratado de Tordesilhas, de 1494, delimitava os territórios português e espanhol, mas esse tratado não foi respeitado ou o território brasileiro seria bem menor do que é hoje. Que outros tratados foram assinados entre Portugal e Espanha determinando limites de territórios na América? Use mapas para ilustrar sua resposta.
VII. Depois de assistir ao vídeo ..... Faça um relatório sobre o que você entendeu.

Fontes

sua pesquisa
biografias
jesuítas no Brasil
bandeirantes
história do Brasil
Inquisição no Brasil
Inquisição no Brasil
Revista de História
Jesuítas

Avaliação
O trabalho será avaliado da seguinte forma:
Trabalho escrito - produção, clareza, compreensão. 6,0
Power point - criatividade e conteúdo. 2.0
História em Quadrinhos - criatividade e conteúdo 2.0

Conclusão
Através da realização deste trabalho pudemos perceber a influência marcante do catolicismo no Brasil desde a forte atuação da Igreja Católica na época colonial e seus desdobramentos na sociedade brasileira atual.E também perceber as dificuldades e obstáculos que os colonizadores enfrentaram para alcançar as áreas mais distantes do território, que ainda era bastante desconhecido e as viagens muito arriscadas e em algumas regiões haviam barreiras naturais. Missionários católicos e bandeirantes foram os principais agentes na conquista do interior do território. Portanto, a formação do território brasileiro não foi simples e muito tempo e ações se passaram até chegarmos ao território atual.



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